미술학원 No Further a Mystery

귀하는 원저작자를 표시하여야 합니다. 귀하는 이 저작물을 영리 목적으로 이용할 수 없습니다. 귀하는 이 저작물을 개작, 변형 또는 가공할 수 없습니다.

전문교육과정, 자격증과정, 최고전문가 재교육과정 등 개설, 등록 및 학사일정 안내.

 "연세대학교 통합미술 영재 지도자과정"은 다른 대학의 아동미술강좌 와 차별화를 두고있습니다.

상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.

네이버는 블로그를 통해 저작물이 무단으로 공유되는 것을 막기 위해, 저작권을 침해하는 컨텐츠가 포함되어 있는 게시물의 경우 주제 분류 기능을 제한하고 있습니다.

아이를 학원에 보내어 전문적인 미술교육을 받게 하는 것도 좋지만 집에서 부모와 함께 친밀감을 높이면서 하는 흥미위주의 미술교육도 매우 좋습니다.

개정된 “약관”은 온라인에서 공지함으로써 효력을 발휘하며, “회원”의 권리 또는 의무 등 중요한 규정의 개정은 사전에 공지합니다.

양면 그림이니 재미있게 양쪽이 대비될 수 있는 주제와 재료를 선택했답니다~

아동화 역시 기교를 부리지 않은 가장 순수한 형태로서 자신의 세계를 외부로 표출시켜 나간다. 즉 단순화 되고 직접적이며 필요 이상의 군더더기가 전혀 없는 그림을 그려내게 되는 것이다. 원시미술이 지역별로 구분이 되지 않는 것처럼 아동화도 나라별로 구분이 되지 않는다. 이는 세계 여러 나라의 어린이들 모두가 순수한 마음에서 나오는 직관적인 그림을 그리기 때문일 것이다. 그러나 구석기 시대와 신석기 시대의 more info 미술은 차이가 좀 발견된다. 구석기 시대는 그들이 매일매일 야수와 대결하는 반복된 생활을 함으로써 동물에 대한 이미지는 강렬하고 생생하게 그들의 뇌리에 새겨져 있게 된다.

 이 단계는 아동이 자기가 그리려는 어느 특정한 사물을 사실대로 그릴 능력이 없다는 것을 깨닫고 좌절감을 느끼는 때이다.

이 때부터 사실적으로 표현하려고 노력하게 됩니다. 원근법, 입체적 표현이 많아집니다. 본 것을 그리는 시각형과 감정을 표현하는 비시각형으로 분류하여 그립니다. (시각형 : 사실형 / 비시각형 : 주관적 경험)

아이들이 주변 환경에 접촉하면서 그 반응으로 미술활동을 시작하게 됩니다. 이것은 무의식적 표현으로 자아표현, 근육운동지각 관련된 움직임으로 나타나는 의미없는 긁적거림입니다.

이론적 근거는 시각적 세부에 대한 식별력을 보다 세련화 시키기 위한 일반적인 과정으로 발달을 바라보는 게슈탈트의 시각에 대한 지각적 해석에 있다.

애니메이션,그림등을 통한 자연학습으로 호기심많은 어린이들의 욕구를 충족시킬 수 있다.